【新华社】智能制造的成达万高铁首根轨枕下线

（来源：日照开发区发布）。

比赛现场，选手们怀着对革命先烈无比崇敬的心情，饱含深情地讲述了一个个为追求民族解放、人民幸福而艰苦奋斗、一心一意为人民服务，甘于奉献、勇于牺牲的英雄故事。据悉，此次演讲比赛分为成年组和学生组，总计47人参加。

市委宣传部副部长赵嘉兵，区委常委、宣传部长、统战部长范彩英，各区县有关负责人出席活动。成人组颁奖现场学生组颁奖现场此次红动齐鲁红色故事讲解大赛的举办，能够充分发挥我市各级各类先模人物、爱国主义教育基地、党史教育基地、红色旅游景区的教育功能，发挥专业讲解员、志愿讲解员和红色小小讲解员的作用，围绕革命人物、革命文物、革命事件和革命精神，深入挖掘整理我市蕴藏其中感染人、教育人、鼓舞人的红色故事，让全市红色文化资源活起来、动起来、用起来，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬红色文化，传承革命精神，转变工作作风，切实为民谋利。经过一天紧张的比赛，最终王媛媛、高琳、许姝、胡秀全、裴强获得成年组一等奖，徐梓涵、苏湘淼、王宣苏获得学生组一等奖。6月28日，全市红动齐鲁红色故事讲解大赛在岚山举办成人组颁奖现场学生组颁奖现场此次红动齐鲁红色故事讲解大赛的举办，能够充分发挥我市各级各类先模人物、爱国主义教育基地、党史教育基地、红色旅游景区的教育功能，发挥专业讲解员、志愿讲解员和红色小小讲解员的作用，围绕革命人物、革命文物、革命事件和革命精神，深入挖掘整理我市蕴藏其中感染人、教育人、鼓舞人的红色故事，让全市红色文化资源活起来、动起来、用起来，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬红色文化，传承革命精神，转变工作作风，切实为民谋利。

6月28日，全市红动齐鲁红色故事讲解大赛在岚山举办。一个个可歌可泣的故事，将人们的思绪带回到那段硝烟弥漫的峥嵘岁月，令在场的嘉宾、评委和观众深受感动。这些学生通过考纯文化课肯定很难考上理想的大学，于是，我们改变思路，根据学生实际情况，要求他们学专业，包括音乐、美术、体育、文管、编导、录音、表演、模特、空乘、摄影等等。

这个校训，不仅仅是对教师和学生，也是对我个人的勉励。下午第四节自习课，老师就要对承包的学生进行全方位的检查督促，确保当天的事情当天完成。去年给了我们400个招生名额，报名的超过了700人，资格线300分，我们录取线是383分。我们的校风是：尊师爱生，教学相长。

我们先谈品德立校。这个阶段，学生集中精力攻克专业，兼顾文化课。

初中阶段又是人生的一个特殊阶段，有人称作青春期，也有人叫做逆反期或叛逆期。和重点高中的学生不一样，他们的学生比较整齐，实施教学相对简单。所以说，从2018 开始，到香河实验学校上高中也不那么容易了。没有师资力量的专业，我们和校外教育机构合作。

教育就是要追求实际、实在、实效。小学方面，多年来我们始终坚持小班额，一个班不超过30名学生。记者：近年来，贵校在课堂改革方面进行了一系列探索和实践，取得了良好效果，业内人士对你们提出的361生本有效课堂改革给予充分肯定，请您对读者阐释一下什么是361生本有效课堂？校长：好。同一个学科，学生程度参差不齐，怎么办？我们就要求教师先让学生自己学，然后根据学生的情况再有针对性地实施教学。

如果发展得好，这个孩子就可能沿着这条路一直走下去，形成自己的专业，选择人生的发展方向。美术类我们开设了儿童画、电脑绘画、国画、水粉、素描、创意画、手工制作、剪纸等。

那么，高考质量是通过什么体现出来？管理。做人要品德立身，建校要品德立校。

高中阶段，我们又分三个阶段，三年三个目标。截至今年，我校高中已有两届毕业生，第三届即将走上高考考场。日前，怀着对香河教育的好奇，我们走进日照香河实验学校，深入访谈该校校长相河昌，探访办学发展奥妙———记者：近年来，日照香河实验学校教育教学事业实现了健康、持续、稳步发展，取得了丰硕的教育教学成果，为社会发展作出了积极贡献，得到了社会各界的充分认可，知名度和美誉度不断提升，成为全市民办教育的旗帜和品牌，其原因是什么？校长：我想，我们高中阶段的办学成绩特别能直接地说明问题。风雨兼程16年，风华正茂16年，日照香河实验学校经历了从无到有，从小到大，从弱到强的发展历程。第二，我们再谈文化强校。我们学校的孩子，就没有这种情况，他们在一起也打打闹闹，也会产生一些小矛盾，但很快就和解了。

因此，我们强调对中华传统文化的学习、思考、浸润和弘扬。学校领导和教师们齐心协力、齐抓共管，确保学生安全、健康、快乐成长，在这个基础上打造我们的教育质量，赢得社会的认可、家长的信任。

譬如：教师下午布置的自学性作业，学生当晚即可将作业情况推送到教师机上，教师当晚就可以了解学生的学习情况，及时调整教学方案，有针对性地实施教学，更有利于先学后教。这些常规让孩子从小养成独立自主的生活能力和良好的生活习惯，不偏食不挑食，自己的事情自己做。

第四是合作探究，就是提倡学生间的自主、合作、探究。这几年，招生形势比较好，有的班30多人，但是绝对不能超过40人，小班额是我们的特色，必须坚持到底。

当然，这个目标有些高，三年时间很难做到，但可以作为学生人生的追求。第一是情境创设，让学生进入情境，把分散的精力都集中到课堂上来，营造良好的教学氛围。而且，通过这个系统，学生每次做错的题目都会通过平台的大数据自动实现系统汇总，形成个人错题本。同时，小学阶段我们还提出了四个一的总要求：一是说一口好话，好话有两层含义，一是说一口标准普通话，二是语言表达流畅自然。

本报记者 沈凤国党的十九大报告指出，优先发展教育事业，支持和规范社会力量兴办教育。为什么要品德立校？作为校长，我个人认为，一个单位和一个人一样，品德是第一位的，无德不立。

个性发展是基于基础课程学习之外的、针对特长的发展。孩子们根据自己的兴趣爱好，自主报名，组成各种社团。

这样的例子太多了，许多孩子入校时才300来分，本科院校连想都不敢想，但他们最后的的确确考上了。这些年，我们的办学品牌不是我们自己宣传的，都是学生家长宣传的，他们的孩子考上了理想的大学，传播效应很快。

如果感觉不合适，就再尝试别的专业，直到满意为止。经过几年来的不懈努力，初中的教育教学成绩也取得了较大突破，重点高中录取率连年攀升，高中升学率达到80%以上。记者：我们期盼着日照香河实验学校实现更好的发展，发挥好自己的职能，满足人民群众不断增长的、更多更高的需求，将这里的每一个孩子培养成人、成才，为时代和社会的发展再做积极的贡献。课上，教师精心授课，学生密切配合。

言而无文，行之不远。特别就教学而言，要着眼于未来发展，追求新的突破，跟上时代步伐，就要通过科研不断求新求变，通过教研教改促进教师成长、提高教学质量。

第三，我们再谈谈科研兴校。办学是实实在在的事业，真正得到认可，归根结蒂要靠教学成绩说话，教学成绩说明教学质量。

但我们一视同仁，绝不放弃一个学生。音乐类也基本涵盖了大部分器乐类课程。